REVIT y AutoCAD Civil 3d

primero dibujo la escalera, después coloco el muro debajo de esta, a continuación edito el perfil del muro para que siga el contorno de la rampa de la escalera y acepto el resultado.

·          ¿Qué me hace falta para sentirme habitante de la red? El blog es a la vez estimulante y decepcionante, es un medio de expresar algo, pero da la impresión de tener muy poco impacto porque se reciben pocos comentarios. En ese sentido al dar clase presencial el maestro puede ver a los ojos a sus alumnos y ver la reacción que tiene a sus palabra so a sus gestos. Yo solo había visto blogs que parecían diarios personales tratando temas casi familiares, pero ya vi que existen los blogs "académicos" por ejemplo los de Barcelona, o el de Savater, necesito pesar bien en miblog para poderlo hacer útil a mis inquietudes y porque no usarlo como herramienta de enlace a un sistema de flipped classroom. ·          ¿Cómo me mueve la red y cómo me movilizo (de manera intencionada) para habitar la red? Con la red me informo de cosas cotidianas como noticias o más elaboradas noticias que indican un fenómeno. En la red voluntaria e involuntariamente me informo de las costumbr

Escenario 4 la desaparición de la Universidad….tal y como la conocemos bueno antes de tirarnos al suelo a defender nuestra fuente de trabajo, y a llorar amargamente por  la desaparición de nuestras mejores tradiciones, tratare de compartir mis reflexiones acerca de el paradigma del aprendizaje en red. Algunas preguntas que nos pueden ayudar a la reflexión: ¿Tiene sentido habitar la red? La red y el internet, existen, eso es un hecho, nos guste o no. Los ingleses, los egipcios, los brasileños y los mexicanos hemos visto el poder de convocatoria de un mensaje oportuno en un red social. ¿No habitar la red es una opción? Si lo es, igual que lo es vivir en lo alto de la montaña, viviendo de la caza y la recolección. ¿Qué aspectos sobre el aprendizaje nos invita a repensar? Repetir la misma clase (y los mismos chistes) una y otra vez, ¿tiene sentido? Pretender que los contenidos y la herramientas en línea no existen, o que no están hechas para mis alumnos y para mí. ¿ti

Tema-problema Marketing de servicios en la web                 En interesa el tema  porque tal y como vimos en el vídeo de escenario anterior el paradigma del Internet es el presente y el futuro. El ejercicio se trataba de una sola pregunta, de muchas lecturas relacionadas y de una síntesis. Posiblemente de compartir un lista de lecturas recomendadas al grupo.                 Tratare de decir lo que pienso de manera breve porque siento que no esto avanzando en el ejercicio y que de alguna manera esto entorpeciendo la dinámica general.                 Entre más leo en Internet más preguntas tengo, entre mas busco más preguntas tengo, entre mas le pregunto a mis amigos más preguntas tengo. Ayer un colega e hizo un pregunta muy técnica, deseaba saber si había un norma para la calidad de línea de los planos de carreteras y plataformas. Yo retransmití la pregunta en Facebook pensando que tengo 1000 contactos. Recibí 4 o 5 respuestas, u archivo que no exactamente acorde a la

escenario 2 Saber, y aprender en red el vídeo me pareció fascinante, claro y divertido, http://youtu.be/trilYlyuI9o   … el texto m el texto me pareció algo pesimista y sospecho que no leyó realmente la sociedad de la información de Manuel Castells. http://www.infonomia.com/pdf/sociedad_de_la_ignorancia_es.pdf Contesto las preguntas con el afán de compartir mis opiniones al respecto. ¿Con la red, cambia el modo de aprender? Definitivamente si, el acceso a datos es inmensamente mayor, as rápido y cómodo, aprender en la red es más divertido y fácil, veo vides y leo desde mi escritorio, sala o cama, puedo ver una y otra vez    lo que quiero ver o escuchar, la relativa gratuidad de algunos servicios también la hace estimulante, en cierto sentido resulta más económico que los medios convencionales. ¿La abundancia es importante? Definitivamente si, puede parecer agobiante pero al mismo tiempo es estimulante, los contenidos cambian constantemente, los cont